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立德树人提品质 全面发展向未来

编辑/2019-09-11/ 分类:百科知识/阅读:
在教师培养上,市第一中学以教师专业化成长为目标,通过名师讲座、名师示范课、名师评课等方式,展示了名师风采,充分发挥了名师引领和示范作用。谈及到后勤服务 ...

立德树人提品质 全面发展向未来——伊春市第一中学教育发展纪实

  东北网9月10日讯回首过去,硕果累累;展望未来,桃李芬芳。过去的两年,对于市第一中学来说是不平凡的两年。两年来,共有6人考取清华、北大,800多名学生考入985、211等知名院校;二表以上入段率连续三年保持在99.5%;一表入段率连续两年增长7.3个百分点,达88.2%。

  过去的两年,在市委、市政府的高度重视和亲切关怀下,市第一中学紧紧围绕市委、市政府提出的“做优做强市一中,打造品牌名校”的要求,按照学校提出的“坚持走内涵式发展道路,筑牢全省名校品牌”的工作思路以及校党委提出的“师生千日成长工程”,深化改革,强化管理,突出重点,真抓实干,使学校教育质量不断提高,办学条件不断改善,文化品位不断提升,办学实力不断增强,不仅跻身于全省名校的行列,而且将名校的品牌进一步铸牢。这背后,是一中人的辛勤付出,得到的,是社会的广泛认可。

  加强队伍建设,夯实人力基础

  教师是立教之本、兴教之源。名师立名校,名校育名师。市第一中学按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的总要求,着力打造高素质专业化的教师队伍。

  从领导班子层面,实行“条块分开、以块为主”的扁平化管理模式,副校长既管战线,又抓学年,并且以抓学年为主。在师德建设上,通过学习优秀教师事迹、选树典型,实行评优晋职师德建设一票否决等措施,强化了师德师风建设。

  在教师培养上,市第一中学以教师专业化成长为目标,通过名师讲座、名师示范课、名师评课等方式,展示了名师风采,充分发挥了名师引领和示范作用。

  采取“以考促学,以赛促学,以评促学,以研促学”等激励方式,通过组织教师参加高三第一、二次高考模拟考试、举办高考试题分析大赛、“笃行杯”作课大赛、职称评定作课,留研讨作业、开展读书交流、学习培训后汇报交流等方式,激励教师学习,推动教师研究。

  采取“走出去、请进来”的方式,组织教师赴北京、河北衡水等名校听课学习,积极参加教育厅组织的各类培训以及市教师进修学院组织的新课程培训,多次聘请名师来校讲学辅导,从而使教师更新了理念,提升了专业素质。

  为充分调动教师工作积极性,市第一中学向教师“舒适地带”发出挑战,层层实施聘任制。学校聘学年主任,学年主任聘班主任,班主任和任课教师双向选择,组成教学团队,对在聘任组合过程中落聘的教师,转到下一学年继续竞聘,如果再次落聘,转到其它工作岗位。

  明确办学方向,聚力立德树人

  育人为本,德育为先。市第一中学始终坚持社会主义办学方向,以“为党育人、为国育才”为宗旨,努力在“坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”上下功夫,全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。

  “办好思想政治课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。”为此,市第一中学按照总书记的要求,充分发挥思政课主阵地作用,发挥其他学科主渠道作用,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,传导主流意识形态,帮助学生扣好人生第一粒扣子,让真善美的种子在学生心中生根发芽。

  以课堂教学为主渠道,以爱国主义教育、民族精神教育、理想教育、诚信教育、励志教育、感恩教育、生命教育为主要内容,引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观,增强了德育工作的针对性和实效性。

  在校训“格物修身、孝悌至善”的引领下,市第一中学挖掘、整合、提炼、凝聚学校文化,形成了一中人特有的“顶天立地、坚韧不拔、敢打敢拼、无私奉献”的红松精神,这种精神可以概括为“上德若谷,至节如松”的一中精神。

  加强学生养成教育。从站好队、做好操、跑好步、唱好歌、扫好地、讲卫生、讲文明等基础行为入手,培养学生形成良好行为习惯。开设幸福人生讲坛、组织学生诵读《弟子规》,接受清明节祭扫、纪念“九·一八”、“一二·九”等主题教育以及“孝老爱亲”、“六个一”感恩教育,培养学生健康的心理情感、高尚的道德品质。

  市第一中学还注重提高学生的综合素质。在举行“十八岁成人”宣誓仪式、开展“校园形象大使”选拔、“校园之星”评比、文明班级、温馨寝室评比、“每日练字活动”等基础上,开展汉字听写大赛,定期为学生播放《中华好诗词》《中国诗词大会》《中华好故事》《一站到底》等视频,给学生提供了展示自我、提高能力的平台。

  通过体育课、体活课,大课间跑操、篮排球比赛、跳大绳比赛、鬼步舞展示、每年三次运动会等措施,进一步增强了学生体质。通过学生书法展、绘画展,以及开展“中国梦·爱国情”金秋红歌会等,进一步提高了学生的审美能力;通过开设心理健康课、开展心理拓展活动、开办心理咨询等措施,帮助学生缓解压力,提高了抗压耐挫能力。

  着力内涵发展,全面提高质量

  质量是学校发展的生命线,全面提高教育质量是学校工作永恒的主题。

  市第一中学牢牢抓住教学常规,强化教学过程五个环节,在备课上用心设计,瞄准高考;在上课上启发引导、因材施教;在辅导上耐心细致、跟踪问效;在作业设计上有的放矢,批改到位;在考试上,查缺补漏,及时分析,从而增强了教学工作的针对性与实效性。

  在学科摆布上,高一、高二重点夯实基础,抓好语、数、外三大基础学科,高三在抓好语、数、外的基础上,着力抓好文理综合的提升。在教学摆布上,采取“抓两头带中间,分层配餐,稳步推进”的方式,真正做到了让尖子生吃得饱,让中等生吃得好,让学困生吃得了。

  实施“问学”课堂教学模式。按照新授课、习题课、复习课三种课型模式,制定设计出符合市第一中学师生特点的教学流程和教学模式,并在此基础上,全面推进,深入实施,取得了良好的教育效果。“这种模式下,课堂效率得以提升,提高了学生参与程度,充分调动每个学生的主体性,发挥每个学习小组的集体智慧,产生不同层次、不同角度的思考与交流。”市第一中学时任高三学年主任杨继成介绍说。

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